
Curso de História para o 6º Ano do Ensino Fundamental
Aula 1.1 – O que é História? – Conceitos, importância e como estudamos o passado
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Dados de Catalogação na Publicação: NORAT, Markus Samuel Leite. Curso de história para o 6º ano do ensino fundamental. João Pessoa: Editora Norat, 2025. Livro Digital, Formato: HTML5, Tamanho: 132,4125 gigabytes (132.412.500 kbytes) ISBN: 978-65-86183-88-7 | Cutter: N828c | CDD-907.1 | CDU-94(075.3) Palavras-chave: História. Ensino Fundamental. Educação Básica. Civilizações Antigas. Idade Média. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. É proibida a cópia total ou parcial desta obra, por qualquer forma ou qualquer meio. A violação dos direitos autorais é crime tipificado na Lei n. 9.610/98 e artigo 184 do Código Penal. |
Aula 1.1 – O que é História? – Conceitos, importância e como estudamos o passado
Vamos imaginar que estamos diante de um imenso livro, mas diferente de qualquer outro que você já viu. Esse livro não está guardado em uma estante, não tem páginas de papel e nem capa. Ele está espalhado por todo lugar: nas pedras de uma montanha, nos fósseis escondidos sob o chão, nos objetos antigos guardados em museus, nas palavras que ouvimos de nossos avós e até nas construções que resistiram ao tempo. Esse livro é a própria História.
Quando falamos sobre História, estamos falando sobre a ciência que estuda o passado da humanidade. Mas não é apenas um amontoado de datas e acontecimentos; é a busca por entender como as pessoas viveram, como se organizaram, como pensaram e como se relacionaram umas com as outras e com o mundo ao longo do tempo. A História investiga as ações humanas e tenta compreender por que as coisas aconteceram do jeito que aconteceram. Ela não serve só para contar “o que” aconteceu, mas também para explicar “por que” aconteceu e “o que” mudou a partir disso.
A palavra História vem do grego “historía”, que significa “investigação” ou “pesquisa”. Isso já nos dá uma pista: estudar História é como ser um detetive do passado. O historiador, que é o profissional que se dedica a essa área, precisa juntar pistas, analisar vestígios e interpretar informações para reconstruir fatos que muitas vezes aconteceram há milhares de anos. E assim como em uma investigação, ele não pode se basear apenas em opiniões ou boatos; precisa de provas, que são chamadas de fontes históricas.
Essas fontes podem ser de muitos tipos. Há as chamadas fontes materiais, como ferramentas antigas, armas, roupas, construções e obras de arte. Existem também as fontes escritas, como documentos, cartas, livros e registros oficiais. As fontes orais, como as histórias que passam de geração em geração, também são fundamentais para compreender culturas que não utilizavam a escrita. E não podemos esquecer das fontes visuais, como pinturas, fotografias e filmes, que mostram como as pessoas e os lugares eram em determinado momento.
Ao estudar essas fontes, o historiador organiza as informações e monta uma narrativa que explica os acontecimentos. E, para organizar esses acontecimentos, usamos um recurso chamado tempo histórico. O tempo histórico não é igual ao tempo que medimos no relógio. Ele pode ser muito longo, como milhares de anos, ou muito curto, como um único dia, dependendo da importância e do impacto daquele fato para a humanidade. É por isso que falamos em períodos e épocas, como Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
Mas talvez você esteja se perguntando: por que é tão importante estudar História? A resposta é simples e, ao mesmo tempo, muito profunda. Conhecer a História nos ajuda a entender quem somos hoje. O mundo que vivemos é resultado de decisões, descobertas, conflitos e transformações que aconteceram antes de nós. Sem o estudo do passado, seria impossível compreender a nossa cultura, os nossos direitos, as nossas leis e até o jeito como nos vestimos ou nos comunicamos.
A História também nos ensina a não repetir erros. Ao conhecer momentos difíceis, como guerras, crises econômicas e injustiças, aprendemos sobre as consequências dessas escolhas e podemos buscar caminhos melhores no presente e no futuro. Da mesma forma, a História mostra exemplos de superação, cooperação e avanços que inspiram e orientam novas gerações.
Além disso, estudar História desenvolve habilidades importantes, como a capacidade de analisar informações, identificar diferentes pontos de vista e construir opiniões próprias. Ela nos ensina que o passado não é algo fixo e imutável, pois novas descobertas e interpretações podem mudar a forma como entendemos certos acontecimentos. Por isso, a História é uma ciência em constante construção.
E existe outro aspecto que a torna fascinante: a História é feita por todos nós. Não são apenas reis, rainhas, presidentes ou grandes líderes que deixam marcas no tempo. Cada pessoa, com suas ações no dia a dia, contribui para a construção da História. Uma invenção, uma obra de arte, um movimento social ou até mesmo uma pequena mudança na comunidade onde vivemos podem influenciar o futuro.
Para estudar História, precisamos unir curiosidade e método. É preciso perguntar, investigar e relacionar informações. É necessário comparar fontes, compreender o contexto e perceber que os acontecimentos estão ligados entre si. Nada acontece de forma isolada; tudo está conectado, como peças de um grande quebra-cabeça.
Portanto, quando pensamos em História, não devemos vê-la apenas como um conjunto de acontecimentos distantes. Devemos enxergá-la como um guia que nos ajuda a entender o mundo, a valorizar o que conquistamos e a refletir sobre o que ainda precisamos melhorar. A História nos lembra de que fazemos parte de uma longa caminhada e que, assim como aprendemos com quem veio antes, também deixaremos nosso próprio capítulo para as próximas gerações lerem. Agora que entendemos o que é História, por que ela é tão importante e como ela é estudada, podemos seguir explorando suas diferentes fases e descobrir como a humanidade evoluiu desde seus primeiros passos até os dias de hoje. Afinal, para saber para onde vamos, precisamos, primeiro, conhecer de onde viemos.